150 uczniów z Pruszcza Gdańskiego właśnie zakończyło udział w projekcie „Być obywatelem w świecie AI” zorganizowanym przez Powiatową i Miejską Bibliotekę Publiczną. Dzięki wsparciu Fundacji ORLEN, młodzi mieszkańcy miasta mieli okazję praktycznie przygotować się do funkcjonowania w coraz bardziej cyfrowym świecie.
Praktyczne kompetencje dla młodzieży – cel projektu
Projekt był odpowiedzią na potrzebę świadomego korzystania z nowych technologii oraz radzenia sobie z wyzwaniami, które niesie rozwój sztucznej inteligencji. Zajęcia skierowano do uczniów Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 1 oraz Zespołu Szkół Ogólnokształcących i Ogólnokształcącego w Pruszczu Gdańskim. Program edukacyjny, finansowany grantem w wysokości 30 000 zł z programu „Moc odpowiedzialności”, pozwolił na przeprowadzenie cyklu warsztatów prowadzonych przez specjalistów branży IT, dziennikarstwa i edukacji medialnej.
Umiejętności na miarę współczesnych wyzwań
Podczas spotkań młodzież zdobyła konkretne narzędzia nie tylko do rozróżniania prawdziwych i fałszywych informacji, ale także do świadomego i odpowiedzialnego korzystania z technologii AI. Warsztaty obejmowały zagadnienia związane z etyką dziennikarską, analizą informacji, sposobami identyfikacji dezinformacji w internecie, a także praktyczne wykorzystanie sztucznej inteligencji w codziennym życiu ucznia.
Kreatywność i debata – finał projektu
Zakończenie edukacyjnej przygody miało charakter nie tylko naukowy, ale i twórczy. Zorganizowano konkurs literacko-plastyczny, dzięki któremu uczniowie mogli wyrazić własne przemyślenia na temat sztucznej inteligencji poprzez tekst lub grafikę. Równocześnie odbyły się debata oksfordzka – wydarzenie, które pozwoliło młodzieży ćwiczyć argumentację i krytyczne myślenie, a także wymienić się poglądami na temat szans i zagrożeń związanych z AI. Uczestnicy pokazali, że potrafią prowadzić rzetelną i merytoryczną dyskusję na ważne społeczne tematy.
Co zyskali uczniowie i lokalna społeczność?
Uczestnicy projektu opuścili warsztaty z lepszą orientacją w cyfrowej rzeczywistości oraz większą pewnością siebie przy korzystaniu z narzędzi nowych technologii. Dla lokalnej społeczności to sygnał, że młodzi mieszkańcy Pruszcza są coraz lepiej przygotowani do odpowiedzialnego udziału w społeczeństwie informacyjnym. Organizatorzy podkreślają, że tego typu inicjatywy nie tylko podnoszą kompetencje młodzieży, ale także integrują szkoły, rodziców i lokalne środowisko wokół ważnych tematów przyszłości.
Warto dodać, że realizacja projektu możliwa była dzięki zaangażowaniu partnerów i aktywnej współpracy szkoły z biblioteką. To przykład, jak lokalne działania edukacyjne mogą realnie wyposażyć młodych ludzi w umiejętności, które będą kluczowe na rynku pracy i w życiu codziennym.
Źródło: facebook.com/MiastoPruszczGdanski